инновационных продуктов
Навигатор
Пособие с электронным приложением по курсу "ХИМИЯ" 8 класс
Общее описание инновационного продукта
Данный продукт представляет собой учебное пособие в форме рабочей тетради, с подборкой дидактических материалов (заданий, упражнений) по разделам учебной программы курса химии 8 класса.
Содержание пособия разбито на 5 глав в соответствии с логикой изложения курса:
ГЛАВА I. Первоначальные химические понятия
ГЛАВА 2. Кислород. Важнейшие классы неорганических соединений
ГЛАВА 3. Способы получения и химические свойства основных классов неорганических соединений
ГЛАВА 4. Периодический закон и строение атома
ГЛАВА 5. Строение вещества. Химическая связь
Для ознакомления и проведения конкурсных мероприятий представлена Глава 1 "Первоначальные химические понятия" учебного пособия. Она включает базовые представления об основах химической науки – важнейших фактах, понятиях, химических законах и теориях.
Пособие содержит большое количество заданий: заполнение таблиц и схем, работа с рисунками, ответы на вопросы, решение химических задач, которые могут быть использованы для отработки умений и навыков, закрепления основных понятий, содержащихся учебнике «Химия. 8 класс». Большое внимание уделяется коррекционной работе. Предлагаемые задания способствуют формированию навыков связанной речи, развитию произвольного внимания, памяти, мышления и расширяют представления об окружающем мире.
Электронное приложение (тренажер) представляет собой набор интерактивных заданий. Содержание тренажера полностью соответствует учебному пособию. Приложение позволяет использовать задания учебного пособия как для фронтальной работы на уроке (при наличии электронной доски), так и для индивидуальной работы обучающихся (при наличии персонального компьютера или личных гаджетов).
Условия использования электронного приложения:
-
общедоступная Web-версия (по ссылке, при наличии доступа к сети интернет)
-
на индивидуальном рабочем месте учителя (оff-line версия, без установки дополнительных программ и без доступа в интернет)
-
приложение в формате SCORM-пакета, размещенного на городском портале дистанционного обучения, в рамках созданного автором курса.
-
приложение можно настроить на получение электронного отчета преподавателю на электронную почту при выполнении заданий учащимися индивидуально (возможность вводить логин., индивидуальный учет результатов)
Внимание! Для проведения конкурсных мероприятий и облегчения знакомства с возможностями программного продукта на сайте представлена ограниченная версия тренажера:
1. задания не нумеруются, представлены в последовательности соответствующей печатному пособию;
2. ответы на задания не учитываются при итоговом подсчете баллов;
3. даны 3 попытки для выполнения задания, после чего доступно следующее.
В электронном тренажере, разработанном на основе рабочей тетради, предусмотрена возможность использования различных мультимедиа форм для выполнения заданий:
-
построение соответствия;
-
размещение терминов и понятий;
-
выбор одного варианта из нескольких;
-
выбор одного или более вариантов из нескольких;
-
составление химической формулы.
-
анализ рисунков и моделей
-
сравнение понятий по существенным признакам (составление таблиц)
-
определение правильной последовательности
-
расстановка коэффициентов и т. д.
Работа с тренажером может быть организована следующим образом:
-
фронтально (на уроке при наличии мультимедийных средств). Наличие интерактивной доски максимально раскрывает дидактические возможности тренажера
-
индивидуально (выполнение заданий учащимися в соответствии с предложенной педагогом траекторией изучения материала)
-
дистанционно (в рамках дистанционного обучения с детьми с ОВЗ, часто отсутствующими и т.п.)
-
самостоятельно (в качестве повторения или подготовки к промежуточной или итоговой аттестации)
Кроме этого, у учителя теперь появляется возможность: комбинирования различных форм организации учебной деятельности обучаемых для настраивания учебного процесса под решение заданных педагогических задач; учета потребностей контингента обучаемых; учета технической оснащенности учебного процесса средствами ИКТ (в том числе использование личных гаджетов учащихся).
Попробуй свои силы!
